Piano pédagogie
Retrouver l'écoute intérieure
- Forte d'une expérience de plus de 30 ans, la pédagogie s'élabore avec l'élève.
- Il s'agit de le mettre en contact avec son écoute intérieure.
- Cette écoute de nous-même et de notre environnement révèle une histoire fascinante.
- Cette écoute est également unique, que l'élève soit débutant ou confirmé.
- Chacun enfant arrive à se frayer un chemin à travers la musique, à la condition que son rythme d'apprentissage soit respecté.
Pour une approche sensorielle
- Cette approche du piano tient compte d'une écoute propre à chaque élève.
- Elle intègre la technique pianistique et les notions de solfège.
- Le solfège est primordial dans cette pédagogie mais il s'agit de la rendre accessible.
- Très souvent, l'élève ne comprend pas le rythme et n'aime pas la lecture des notes.
- La technique du piano est presque toujours une affaire d'écoute. Il ne s'agit pas tant de répéter indéfiniment le même passage que de saisir l'enjeu musical.
- Il ne s'agit pas d'apprendre la musique mais de la comprendre.
La place du corps dans l'approche pianistique
- La présence d'un piano à queue favorise une écoute approfondie du phénomène sonore.
- Une nouvelle relation au corps, à la respiration, au toucher du piano amène l'élève à s'entendre autrement.