PIANO PÉDAGOGIE

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RETROUVER L'ECOUTE INTERIEURE

  • Forte d'une expérience de 20 ans, la pédagogie s'élabore avec l'élève.
  • Il s'agit de le mettre en contact avec son écoute intérieure.
  • Cette écoute de nous-même et de notre environnement révèle une histoire fascinante.
  • Cette écoute est unique, que l'élève soit débutant ou confirmé.

POUR UNE APPROCHE SENSORIELLE

  • Cette approche du piano tient compte d'une écoute propre à chaque élève.
  • Elle intègre la technique pianistique et les notions de solfège.
  • Le solfège est primordial dans cette pédagogie mais il s'agit de la rendre accessible.
  • Très souvent, l'élève ne comprend pas le rythme et n'aime pas la lecture des notes.
  • La technique du piano est presque toujours une affaire d'écoute. Il ne s'agit pas tant de répéter indéfiniment le même passage que de saisir l'enjeu musical.
  • Il ne s'agit pas d'apprendre la musique mais de la comprendre.

LA PLACE DU CORPS DANS L'APPROCHE PIANISTIQUE

  • La présence d'un piano à queue favorise une écoute approfondie du phénomène sonore.

Une nouvelle relation au corps, à la respiration, au toucher du piano amène l'élève à s'entendre autrement.